EL SEIS DOBLE
martes, 14 de julio de 2026
Clic en la foto para ampliar
Ver imágenes de esta noticia
1

Reunió informativa amb les famílies de les escoles infantils d'Alzira per a preparar l’inici del curs 2026-2027
Durant la sessió s’han explicat l’organització dels centres, el procés d’acollida i les novetats del servei de menjador
._000759
Les Escoles Infantils Municipals d’Alzira (EIMA) han celebrat la reunió informativa adreçada a les famílies de l’alumnat que iniciarà el curs 2026-2027 el pròxim mes de setembre. La trobada ha servit per a donar a conéixer el funcionament dels tres centres municipals i resoldre els principals dubtes abans de l’inici de l’activitat lectiva.
Durant la reunió s’han detallat les normes d’organització i funcionament de les escoles, els horaris, el calendari escolar i el servei complementari de menjador. Entre les novetats destaca que els menús estaran elaborats amb productes ecològics i de proximitat, una mesura orientada a fomentar una alimentació saludable i sostenible entre l’alumnat.
Un dels aspectes que ha centrat més interés ha sigut el procés d’acollida, considerat fonamental per a facilitar l’adaptació dels infants i de les seues famílies a aquesta nova etapa educativa. Per això, durant la primera setmana de setembre es convocarà cada família a una entrevista individual amb la tutora corresponent. Aquestes reunions permetran conéixer millor les necessitats de cada xiquet i xiqueta i preparar una incorporació personalitzada al centre.
A la sessió han participat la directora de les EIMA, Lídia Soria, el personal docent, el tècnic d'Educació, Sergio Piera, i la regidora d'Educació, Virtuts Piera, que han atés les consultes plantejades per les famílies.
Des de la Regidoria d'Educació s'ha agraït la participació i la confiança depositada per les famílies en les escoles infantils municipals, destacant la importància de la col·laboració entre els centres educatius i les llars per afavorir el desenvolupament dels més menuts.
E6D
El Seis Doble no corrige los escritos que recibe. La reproducción de este texto es literal; fiel a las palabras, redacción, ortografía y sentido del autor/es.